Course aims:

It guides the student
in building the relevant grammatical
structures and comunicative strategies.

Course Entry Requirements:

N/A

Course contents:

Guten Tag

Sprachhandlungen grüßen und verabschieden | sich und andere vorstellen | über sich und andere sprechen | Zahlen bis 20, Telefonnummer und E-Mail-Adresse nennen | buchstabieren | über Länder und Sprachen sprechen 

Wortschatz Zahlen von 1–20 | Länder und Sprachen 

Grammatik W-Frage | Aussagesatz | Verben und Personalpronomen I 

Freunde, Kollegen und ich 

Sprachhandlungen über Hobbys sprechen | sich verabreden | Wochentage benennen | über Arbeit, Berufe und Arbeitszeiten sprechen | Zahlen ab 20 nennen | über Jahreszeiten sprechen | ein Profil im Internet erstellen 

Wortschatz Hobbys | Wochentage | Zahlen ab 20 | Berufe | Monate und Jahreszeiten 

Grammatik Artikel: der, das, die | Verben und Personalpronomen II | Ja-/Nein-Frage | Plural der Substantive | die Verben haben und sein

 

Teaching methods:

Lecture, conversation, exemplification.

Learning outcomes:

Introducing and talking about oneself Shopping Telling time and recounting a day Family life Cultural and linguistic variants of all three German-speaking countries are featured

Learning outcomes verification and assessment criteria:

Written paper – interpretative essay – 60%; continuous assessment – 40%

Recommended reading:

Stefanie Dengler, Tanja Mayr-Sieber, Paul Rusch, Helen Schmitz, Theo Scherling,, Netzwerk A1.1 Deutsch als Fremdsprache, Langenscheidt, Berlin, 2011, 166.
Stefanie Dengler, Tanja Mayr-Sieber, Paul Rusch, Helen Schmitz, Theo Scherling,, Netzwerk A1.1 Deutsch als Fremdsprache Arbeitsbuch, Langenscheidt, Berlin, 2011, 166.
Stefanie Dengler, Tanja Mayr-Sieber, Paul Rusch, Helen Schmitz, Theo Scherling,, Netzwerk A1.1 Deutsch als Fremdsprache Intensivtrainer, Langenscheidt, Berlin, 2011, 50.